新世纪护理教育培养目标的研究进展

摘要

@@ 护理学经历了以疾病为中心、以病人为中心、以人的健康为中心3个阶段的不断发展.护理教育也从类同于医学教学课程,发展为重视继续教育和发展高等护理教育,强调护理是现代科学体系中一门综合性、独立性的应用科学.以市场为导向的经济政策,巨大的技术进步,变化的人口学特点,知识的爆炸,都使得健康服务和教育机构本身不断变化,护理教育在其中的作用决定了它自身需要飞速发展变化,来迎合时代需要.而目前的护理教育培养目标不能与服务需求相适应.[1]研究和制订适应未来需要的护理教育培养目标对护理学的发展至关重要.