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让教育规律成为常识

         

摘要

“不要违反教育规律”“要按教育规律办教育”“人才培养要尊重教育规律”,这是我们常听到的呼吁和告诫。但教育规律是什么?教育规律有哪些?很遗憾,整体上说,对这一问题尚没有形成一个共识性、系统性的答案。

著录项

  • 来源
    《中国大学教学》 |2018年第5期|11-12|共2页
  • 作者

    赵沁平;

  • 作者单位

    中国工程院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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