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刘杰;
咸阳师范学院 陕西咸阳712000;
机译:大学最后一年护理专业学生的职业素养评估
机译:教学,职业素养和宠物职业素养:一种跨专业实践的叙述
机译:从专业的职业素养到多专业团队的专业素养
机译:基于就业导向的高职学生职业素养的培养
机译:人文学的支持对牙科服务学习的影响,使学生对口腔保健服务的社会责任感和职业素养感有所了解
机译:使用选定的回答问题评估医学专业学生的职业素养:一项项目回答模型研究的发现
机译:美国宇航局/国防部航空航天知识扩散研究项目。论文54:工程技术专业学生的技术交流实践:美国宇航局/国防部航空航天知识扩散研究项目第三阶段学生调查结果
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:包袋背包客和专业律师/法律专业学生; [R
机译:学生培训模拟器,例如医学领域,具有修改和评估学生会话的心理生理反馈系统,以及参与培训过程的老师,主管或熟练专业人员使用的用户界面
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