稳定型区域学科教研联盟学生活动项目的实践研究--以“机器人项目”课程资源开发为例

摘要

稳定型区域学科教研联盟可联合开发有利于教师专业发展、学生成长的专业活动。下面,笔者以江苏省南京市扬子第二小学的机器人教育实践为例,阐述如何利用区域学科教研联盟进行学生活动项目的开发。