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谈松华;
中国教育学会常务副会长、国家教育发展研究中心研究员;
教师专业化; 教师教育; 制度建设; 信息技术; 基本要求; 职业精神;
机译:从医学教育研究中学习与失败:追求教师专业化的教师教育研究
机译:教师教育的“固定模式”:职前教师教育对中学学生学习的影响
机译:教师教育中的可持续性能力:在日常学校实践中重视教师教育
机译:高校思想政治理论教师专业化发展研究
机译:教师专业化:墨西哥2001-2006年的教育改革
机译:促进教师专业化:基于案例的方法
机译:扩大教师教育计划的社会物质空间:通过加泰罗尼亚混合教育学对教师专业化的定性追踪
机译:培养优秀教师:UsmC认知准备和教师专业化计划。
机译:教师专业化的方法
机译:管道税收制度建设
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