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面向新工科的'三贯通'教学改革

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本文在剖析第四次工业革命挑战的基础上,阐述了新工科建设向课堂层面延伸的紧迫性和必要性;提出构建以学生为中心的教学组织模式,以及构建这一模式的"三贯通"教学改革的基本思路和实践路径;简要介绍了北京邮电大学聚焦立德树人根本任务,推动教学质量提高的"三贯通"改革实践情况.

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来源
《中国高等教育》 |2021年第17期|21-23|共3页
作者
乔建永;
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作者单位

北京邮电大学;

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正文语种 chi
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关键词
新工科; 高新课程; 智慧教室; 教师教学能力; "三贯通";

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