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以世界遗产教育培育学生文化自信

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本文基于高校课程思政建设的要求,探索通过世界遗产教育培育学生文化自信的创新路径,提出要深挖我国世界遗产的思政教育价值,以世界遗产教育促进高校"思政课程"与"课程思政"同向同行,协同共建高校世界遗产教研平台和实践教学基地,全方位提升培育学生文化自信的成效.

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来源
《中国高等教育》 |2021年第12期|53-55|共3页
作者
苏小燕;
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作者单位

洛阳师范学院;

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正文语种 chi
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关键词
课程思政; 世界遗产教育; 高校思政教育;

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