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孙庆章; 曾思源; 詹卉; 张迪;
北京第二外国语学院;
安全教育; 安全稳定; 实践;
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机译:招募地区举办“环境商业女性”组织的“妇女环境商业创造学校”
机译:南京动力传递与转化网规划环境影响评价的实践与思考
机译:针对环境创造的旨在在工作时提出的环境创造:一个受小学生幼儿园学校研究的主题
机译:底特律公立学校的校长如何在当前系统内创造一个生产性学习环境?
机译:同行评审:从概念到实践:利用学校健康指数为罗德岛小学创造健康的学校环境
机译:幼儿园环境创造的实践与思考:让孩子享受生活的乐趣
机译:学校也适合女孩:创造一个验证环境。非洲卫生和211人力资源分析项目
机译:通过时差使用实时远程教育到学校英语班级来创造客户
机译:创造环境声音的方法:增加环境声,在篷棚下带有声源的可伸缩遮阳篷以及带有扬声器的可伸缩遮阳篷的头部
机译:通过提供节奏感和感觉宝宝感到舒适的环境来创造适合新出生宝宝的环境的设备
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