从教育文化源头审视创新人才培养

摘要

关于培养和造就大批创新人才，我国已提到了战略的高度。究竟应当如何培育创新人才，人们都在思索。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，创新人才培养要遵循教育规律和人才成长规律，注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教；倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习；激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。学习领会纲要精神，我们进一步感到，培养创新人才必须从源头抓起，其中不能不重新审视我国教育文化之源。就是从文化之根着眼，用以打开新视野，理清新思路。