新媒体时代的大学生理想信念教育创新

摘要

加强教师的新媒体素养，克服“能力反转”的焦虑感。引导学生关注日常世界，平衡“线上”“线下”生活空间。延伸课堂教育，探索“精确定位”与“跟踪指导”。