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大学文化; 社会文化背景; 江苏高教; 文化研究; 张应强; 教育学; 方法论;
机译:研究中的文化无意识:将多元文化和深度范式整合到定性研究中
机译:P. Liamputtong,进行定性跨文化研究,D。Matsumoto和F. Van de Vijver(编辑),跨文化研究方法(2010)。英国剑桥:剑桥大学出版社。 (2010)。英国剑桥:剑桥大学出版社。
机译:组织文化的多元范式研究:复杂范式简介
机译:“互联网+”视角下的农业大学创新与企业家人才培训模式建设研究 - 江西农业大学突破
机译:利用文化内在的研究范式模型,识别和理解土著妇女在高等教育中的土著文化和精神力量
机译:瑞士大学医院医疗服务提供者的文化能力:一项横断面研究中的自我评估的跨文化技能
机译:大学教育学与技术之间的联系:行动文化和研究范式
机译:在模拟课堂表演环境中建立儿童文化资产:社区学习范式中的研究前景。第68号报告
机译:大学创造文化的节日和大学专用的社区在线系统及其管理方法,以提供针对每个大学的学生和研究生的大学专用的社区
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:21世纪的新范式日历,以7个时间单位为基础,其概念源自“音乐语言得分”。 “全球周历”在一周的七天中的每一天都使用七个关键词。 1.音乐时间(星期日)2.数据时间(星期一)3.感觉时间(星期二)4.人物时间(星期三)5.文化时间(星期四)6.视线时间(星期五)7.休息时间(星期六)这些重新命名的7天,将提供关于人类生存分为不同时期的建设性语言学观点。这为所有年龄,语言和文化创造了一个新的“语料库”。
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