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虚拟学习社区学习者归属感与有效学习的关系探究

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摘要

在确定社区归属感的主要组成要素以及分析有效学习发生的影响因素的基础上,推断出归属感对有效学习的发生有着正向的影响,并结合具体课程的教学设计实例来进行说明,旨在加强学习者之间的交互,实现有效学习.

著录项

来源
《中国教育技术装备》 |2013年第20期|23-24,30|共3页
作者
王甘霖; 公海霞; 彭立;
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作者单位

东北师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
虚拟学习社区; 归属感; 有效学习;

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