非民族院校教育模式对少数民族大学生心理健康的影响——基于少数民族教育“双重性”理论的研究与探索

摘要

非民族院校在我国少数民族大学生培养事业中发挥了重要作用,但当前的非民族院校教育模式对少数民族教育双重性的认识仍然不到位,在教育过程中容易对少数民族大学生的心理健康产生副作用。本研究就是通过分析现行的非民族院校的教育模式在少数民族大学生教育培养过程中存在的普遍问题,研究其对少数民族大学生心理健康产生的影响,并提出相应的改进意见,从而为促进其教育模式的改进提供一些思路。