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周婷; 彭少麟;
中山大学生命科学学院;
恢复生态学; 实践教学; 课程衔接; 综合运用;
机译:培养应用创新型本科人才的实践教学课程体系的探索与实践
机译:用课程滋养孩子的幸福人生——"传承—信仰—未来"课程体系构建探索与实践
机译:恢复生态学:将生态学原理教学与小组实验和本地植物恢复相结合
机译:以社会需求为导向的高职英语教学改革的实践与探索
机译:教师准备在未来课堂实践中英语教学中的融合中的融合:比较案例研究
机译:城乡梯度的河岸恢复规划:融合社会需求和生态条件
机译:应用型创新型本科人才培养实践教学课程体系的探索与实践
机译:实践建筑师和社会需求。
机译:自制的服装实践教学材料课程指导的服装实践教学材料的制作和步骤
机译:家用服装实践教学材料-学生可以自由选择实践的商业模式,轻松享受轻松实践
机译:衰老细胞的再生方法,多能胚胎干(tte)细胞等细胞的再生方法,通过ct mrna转染将体细胞再生为多能tte细胞的方法,自体移植形成多能二倍体tte细胞的方法将细胞与哺乳动物个体的体细胞融合,通过将非复制靶细胞与体细胞融合以诱导其中的重编程形成二倍体治疗细胞的方法,进行细胞治疗的方法以及还必须使用组织细胞或干细胞的美容应用细胞,使皮肤局部恢复活力以减少色素沉着或皱纹的方法,从全细胞制备恢复因子的方法,从细胞核恢复皮肤因子恢复活力的方法,使器官局部恢复活力的方法,使哺乳动物的体细胞恢复活力并使其分化的方法通过简化的过程进入所需的细胞,复兴缓冲液成分
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