基于Mini-CEX和DOPS评价的PBL教学法在儿童口腔科规范化培训中的应用

摘要

住院医师规范化培训使医学生快速成长为具有熟练的临床诊疗技能、扎实的医学知识以及良好专业素养的临床医师[1]。儿童口腔医学具有专业性强、诊疗对象特殊、实践性强和学科覆盖面广等特点[2],如何利用我院及科室的资源培养合格的儿童口腔科住院医师,是从事儿童口腔科规培生教学的教员应积极探讨的课题。