欺凌与心理健康的关系:学生联结的保护作用

摘要

近年来,基于社交媒体的欺凌事件日益泛滥并对青少年的心理健康造成了严重影响。传统欺凌和网络欺凌是两种常见的欺凌形式。传统欺凌是指一个学生或一群学生故意反复施加暴力于另一个由于能力不平衡而无法自卫的学生。当此类行为通过信息和通信技术(例如手机、电子邮件、社交网络、博客等)实施,即被视为网络欺凌。对可以使学生免受欺凌的保护性因素的研究发现,在个人层面上,学生联结可以降低欺凌对学生心理健康的负面影响。所谓学生联结,通常指同龄人之间的归属感,特别是学生间互相帮助、喜欢、信任和尊重彼此的感觉。由于学生联结在很大程度上取决于学校的关系氛围,而非对个别学生的看法,因此也可以被视为学校层面的保护因素。基于此,西班牙瓦伦西亚大学的比阿特丽兹·卢卡斯·莫利纳(Beatriz Lucas-Molina)及其团队以西班牙31所中学的1774名14~18岁的中学生为研究对象,将关注点从可能遭受欺凌的个人层面扩展到欺凌发生的背景,探讨传统欺凌和网络欺凌与青少年心理健康(自杀行为、抑郁症状和自尊)之间的关系及学校层面的学生联结在这一关系上的潜在作用。