引导儿童进入绘画语言

摘要

儿童绘画教育作为儿童早期智力开发的一种形式,已越来越被人们重视。然而对于如何运用绘画进行智力开发却众说纷纭。笔者经过多年儿童美术教育实践,认为儿童阶段对每个人来说,都具有信笔涂鸦的自发能力,它表露的特点是无意识的点线面集成,而对于绘画,尤其是现代平面绘画来说,最基本的语言便是形式化的点线面。所以,要针对儿童自发的符号化绘画特点,结合现代绘画的基本语言施教。