从师生课堂交流中品味教师的角色定位

摘要

口语交际对于培养学生语言运用能力的重要性不言而喻,而教师在组织教学的过程中,能有清醒的角色意识和明确的定位,有利于教学的有效实施。王君老师很好地诠释了这一理念,实现了“编剧”“导演”“演员”角色的转换,在具体的教学情境中,随着教学过程的演进,让课堂成为教师的能量场。