智力和智力测验初探

摘要

正 一从一些重点小学的入学试谈起我们对广州市若干所重点小学一九七八年度的招生情况(入学试题、挑选学生标准等)进行调查,发现: 1.录取新生过于注意儿童已有的知识(如识多少汉字、会算多少位数),认为知识越多的智力发展就越好; 2.录取新生没有一个比较科学的、统一的标准,主要凭主考教师的经验判断某个儿童的智力高低。