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王洁珍;
医用化学教研组;
机译:恩格斯的自然辩证法意图
机译:教师变革:学生学习对肯尼亚理科教师教学的影响
机译:利用在线学习资源进行教师设计:理科和数学教师的比较案例研究
机译:(1640)物理科学教师对学习者对非技术性词语的误解的认识
机译:对教师知识和教学的探索性研究:理科教师的学科知识及其学习观念对他们的教学(研究,概念变化,中学)的影响。
机译:教师专业发展模型可改善学生的学习鼓励主动学习的教学实践并在多家机构为教师工作
机译:自然辩证法不容否定——驳法兰克福学派在自然辩证法问题上对恩格斯的攻击
机译:教师准备:多个联邦教育办公室支持教师准备指导残疾学生和英语学习者,但系统的部门协调可以增强这种帮助
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备,阈值更改设备
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备和阈值改变设备
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