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非专业素质教育建导实验模式及效果——以广西民族大学民族音乐欣赏课网络教学为例

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摘要

严峻的就业形势下"非专业素质教育"的提法呼之欲出,一些高校围绕这个话题进行教学改革.文章以广西民族大学民族音乐欣赏课网络教学为例,从"非专业素质教育"建导出发,通过大量的教育教学改革细节总结出建导的基本思路和非专业素质教育建导实验的基本模式,并认为这种教学模式是值得广而推之的.

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来源
《学术论坛》 |2009年第8期|202-205|共4页
作者
吴金琳;
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作者单位

广西民族大学;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
广西民族大学; 非专业素质教育; 教学改革; 建导;

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