四“合”链:疫情背景下小学英语阅读教学与绘本阅读融合路径实践研究

摘要

以新型冠状病毒疫情为背景,以疫情期间"停课不停学"线上教学活动和复学后防疫常态化线下学习的衔接为视角,针对开学后出现的问题以培养学生学科核心素养为目标、以英语语篇为依托、以绘本阅读和阅读教学整合路径与实施为主题开展四"合"链式小学英语阅读教学实践,探讨复学后小学英语学科平稳有效过渡线上线下教学的可行性路径。