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机译:定性探究,探索临床护理学院向基于概念的课程过渡
Leon, Teresa Guzman;
New Mexico State University;
机译:RN-BSN学生在台湾基于护理概念的课程中的临床护理能力。
机译:基于概念的本科护理课程中的综合临床方法
机译:护理系和学生过渡到基于上下文的学习课程
机译:对学生订婚的教师看法:定性查询
机译:教师对利用框架开发护理教育中基于概念的课程的有效做法的看法。
机译:定性探究护生在临床中促进反思的经验
机译:护理教师和学生过渡到基于背景的学习课程
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
机译:临床发现轮-探索临床概念的系统
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