University of Missouri - Saint Louis;
机译:在科学教师培训计划中,职前科学教师对科学,科学家和科学教学的看法如何随时间变化?
机译:教师培训计划和学生教师自我监管在教学科学竞争力方面的作用
机译:帮助学生为将来的职业做准备:百特赞助的课程为学生提供现实生活中的职业培训和领导技能发展
机译:教师培训和学生探究与科学识字:将教师干预与学生在中高中课程中的学生结果联系起来
机译:评估提顿科学学校的“旅程”地方教育计划作为有效的环境教育教师培训的评估
机译:瑞士医学院如何为学生做好准备使其在未来的职业生涯中成为良好的交流者:涉及医学毕业生教师和课程协调员的问卷调查和访谈研究
机译:准备印度尼西亚的未来教师:科学和非科学学生教师进入教师教育计划的动机