The University of Wisconsin - Madison.;
机译:可教育的心理迟缓儿童参与特殊体育课对儿童父母焦虑水平的影响
机译:可教育的弱智儿童的计算机辅助动画技术
机译:一段个人和团队游戏对可教育弱智儿童社会发展影响的调查
机译:评估运动传感比赛对弱智儿童的康复影响
机译:可教育的弱智,正常和明亮儿童的空间和保护观念
机译:普通儿童作为家庭教师对退缩的智障同学进行社会反应教学:培训维持和推广。
机译:解决数学单词问题的计算机辅助教学的原型:提高可教育智障儿童解决简单加法和减法能力的训练研究