农村贫困地区初中生反学校文化现象研究

目录

声明

绪论

（一）研究缘起

（二）文献综述

（三）概念界定

（四）研究的理论基础

（五）研究的目的与意义

（六）研究设计

一、农村贫困地区初中生反学校文化的表征

（一）对学习的抗拒与期望

（二）对流行文化的追求

（三）对学校规则的抵触与服从

（四）对符号权威的无视

二、农村贫困地区初中生反学校文化的影响

（一）贫困代际传递

（二）低教育期望

（三）学校教育进度受阻

三、农村贫困地区初中生反学校文化形成的原因

（一）家庭教育缺位

（二）课堂枯燥低效

（三）学校管理内卷化

（四）同伴群体影响

四、解决农村贫困地区初中生反学校文化的对策

（一）重视家-校-社合作

（二）落实三级课程实施

（三）更新学生管理理念

（四）重视同辈群体作用

（五）着重提升教育质量

五、结语

参考文献

附录

致谢