江苏省业余体校网球教练员现状与对策研究

摘要

近些年来，在国内外网球运动发展的影响下，参加网球运动的不同群体日益增多，尤其是青少年儿童群体在网球运动者中占相当比例。我省业余体校是省青少年网球训练体制的基础环节，是培养高水平竞技运动后备人才的主要基地。其少体校教练员是运动训练的直接组织者和管理者，他们承担着培训运动员的主要任务，其水平的高低直接影响网球后备人才输送的数量和质量。而我省网球教练员的水平较之羽毛球、乒乓球等相同的持拍隔网对抗型项目而言存在一定的差距。为使江苏省少体校网球教练员教学水平进一步的提升，本研究对江苏省业余体校教练员现状进行全面调查研究，找出存在的问题，并提出相应的对策，对培养网球后备人才具有一定的现实意义。 研究结果：我省业余体校网球教练员队伍呈年轻化趋势明显，处于最佳年龄段的教练员较少。本科学历较多，高级职称少，主要以初级和中级为主。教练员的运动经历多元化，专业网球运动员出身的比例少，国家二级和国家一级多，健将级很少，教练员队伍存在相当一部分兼职教练，整体的执教年限较短，经验较缺乏。教练员的基础和专项知识水平较好，外围知识掌握能力较差，多数教练员热爱其训练工作，有强烈的事业心和责任感。多数教练员能制定并很好实施教学训练计划。注重专项技术训练，天训练时偏少，周训练次数较合理，比赛次数太少。工作压力大，有近半的体校未完善其奖励机制，教练员月收入情况整体水平较好，但满意度较低。只有少部分教练员采用科学合理的选材方法，大部分的教练员需改进现有选材方法，临场指导能力不够，科研成果少，参加学术交流机会少和对科研不够重视，致使科研能力比较薄弱，有相当一部分的教练员外语口语能力较差，多数网球教练员能充分认识到创新的重要性。教练员各种信息获得的渠道交叉并用，但教练员之间交流机会很少。继续教育的认知程度较高，培训相关信息的闭塞、培训费用高以及报名的限制致使少数教练员尚未参加过继续教育。采取的对策：加强计算机、外语口语学习和岗位培训，增加科研培训，规范教练员相关制度，努力提高整体业务素质水平；推进科学选材，加强临场指导能力；加强教练员岗位培训；优化全省青少年网球发展；编写适合与我省实际情况相符合的培训和相关专业教学训练的教材；增加比赛地区，大力开展省市不同规模的比赛。

目录

文摘

英文文摘

声明

1前言

1.1问题的提出

1.2文献综述

1.2.1我国教练员队伍状况研究

1.2.2教练员素质研究

1.2.3教练员继续教育研究

2研究对象与方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2专家访谈法

2.2.3问卷调查法

2.2.4逻辑推理法

2.2.5数据统计法

3结果与分析

3.1江苏省业余体校网球教练员结构现状调查与分析

3.1.1教练员年龄性别分析

3.1.2教练员学历结构分析

3.1.3教练员职称结构分析

3.1.4教练员学历、职称与输送人才数量的相关性分析

3.1.5教练员运动经历与技术等级分析

3.1.6教练员任教性质及执教年限分析

3.2江苏省业余体校网球教练员基本素质结构分析

3.2.1江苏省业余体校网球教练员知识结构分析

3.2.2江苏省业余体校网球教练员能力结构分析

3.3江苏省业余体校网球教练员继续教育情况分析

3.3.1教练员对继续教育认知状况分析

3.3.2教练员对岗位培训重点认识的分析

3.3.3教练员岗位培训参加情况分析

3.3.4影响教练员参加继续教育的主客观因素分析

4结论

5对策

6参考文献

7附件

8攻读学位期间公开发表的论文

9致谢