实现普通高校健美操教学中美学渗透的路径研究

摘要

健美操是一个充满艺术魅力的体育项目，随着体育教学改革的不断推进，健美操已成为体育教学的主要内容之一。我国健美操课堂教学，注重突出优美大方的特点，强调动作的力度和弹性的掌握，对提高协调性，柔韧性，灵敏性，塑造人健美的体型，培养健美的体态等方面的效果明显突出，在健美操教学实施美育过程中，也注重对学生的审美意识，健康的审美观念的提高。为了使健美操教学更好的持续发展，美育的效果更加突出，并拓宽美育的目的，利用美学的理论指导教学，从美学渗透与健美操教学契合点，探究实现普通高校健美操美学渗透的具体路径。
　　 本文在健美操教学的审美教育相关研究成果的基础上，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法。论文的基本宗旨是利用美学的理论总结健美操的美学要素，提出将这些美学要素渗透到健美操教学中的具体路径。文章在调查，统计的基础上，分析普通高校健美操教学存在着教学内容滞后，方法手段单一，审美教育功能不突出等现状;通过总结健美操的身体美，运动美，人文美等美学要素，从真善美的和谐统一，全面发展的人，教育与美的规律等方面，突出健美操教学与美学渗透相契合的重要性。并提出实现普通高校健美操教学中美学渗透的路径:教师审美修养美的渗透，教学内容美的渗透，教学手段方法美的渗透，教学过程美的渗透以及教学信息反馈的渗透。对提高健美操在高校的持续、健康的发展，推进高校的素质教育，促进学生对人类审美观，价值观的关注，对身体的关注，对生命的尊重具有积极地意义。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 研究意义

1．2 研究目的

1．3 研究对象

1．4 研究方法

1．4．1 文献资料法

1．4．2 专家访谈法

1．4．3 问卷调查法

1．4．4 数理统计法

1．5 国内外研究现状

1．5．1 关于美学本质的研究现状

1．5．2 关于体育美学的国内研究现状

1．5．3 关于体育美学的国外研究现状

1．5．4 关于健美操教学与美学的研究现状

第二章 美学渗透与教育的价值

2．1 美学渗透的解读

2．1．1 美的本质与特性

2．1．2 审美的本质与价值

2．1．3 美学渗透的内涵

2．2 美学渗透的教育价值

2．3 美学渗透教育价值的理想指向

第三章 美学渗透与健美操教学

3．1 健美操教学的现状分析

3．2 健美操教学与美学渗透的契合

3．2．1 真善美的和谐统一

3．2．2 全面发展的人

3．2．3 教育与美的规律

3．3 健美操教学的美学渗透要素

3．3．1 身体美

3．3．2 运动美

3．3．3 人文美

3．3．4 美的欣赏与创造

第四章 健美操教学中美学渗透的路径设计

4．1 教师审美修养美的渗透

4．1．1 教师形象美的渗透

4．1．2 动作美的渗透

4．1．3 环境美的渗透

4．1．4 审美视角的美的渗透

4．2 教学内容美的渗透

4．2．1 挖掘教学内容美的要素

4．2．2 审美化组织教学内容

4．2．3 前沿性与稳定性结合

4．3 教学方法和手段美的渗透

4．3．1 借助艺术形式美的渗透

4．3．2 艺术地使用教学手段和方法

4．4 多样化教学过程美的渗透

4．4．1 教学过程中追求美

4．4．2 课外实践活动中创造美

4．4．3 背景音乐中体现美

4．4．4 人际关系中交融美

4．5 教学信息反馈美的渗透

4．5．1 情绪信息反馈和谐美

4．5．2 游戏精神教与学的合作美

第五章 结论与建议

5．1 结论

5．2 建议

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间主要研究成果