张掖市党寨中学现代远程教育应用研究——基于现代远程教育工程模式三的应用研究

摘要

国家农村中小学现代远程教育工程是新世纪我国农村教育的标志工程，也称“百亿工程”。工程的实施将对推行素质教育，全面提高农村教育质量，缩小城乡差距，推动教育均衡发展，推进农村教育信息化和现代化建设，对于正在进行的基础教育课程改革，对于促进农村经济建设和农村精神文明建设具有极其重要的现实价值和深远的历史意义。农村现代远程教育工程最重要的问题就是应用。如何应用是我们必须要解决的问题。 鉴于张掖市党寨中学的代表性，笔者选取了党寨中学作为研究对象，论文真实、客观地描述了党寨中学在农村现代远程教育应用中的做法，并基于党寨中学的应用实践展开了调查和分析，在此基础上提出了建议。 党寨中学在现代远程教育应用中，从总体上采取了“空间拓展策略”、“模式构建策略”和“机制建设策略”。论文真实地阐述了党寨中学在三种策略下的“机制建设的工程运行模式”，“立体研培的教师培训模式”，“课型多元的学科整合模式”，“教师协同的资源共享模式”，“全员参与的校本研讨模式”，“多种途径的社会服务模式”。论文通过问卷调查、访谈和案例分析，定量和定性相结合，调查阐述了党寨中学现代远程教育应用的现状，分析总结了党寨中学现代远程教育应用中的成绩和问题。针对存在的问题，论文提出了如下建议：1．始终把人作为现代远程教育应用的第一要素；2．加强资源建设，提高资源的整合能力； 3．加强校本研究，正确解决应用中的问题； 4．加强服务和协调意识，增强学校与社会的互动； 5．关注文化对现代远程教育应用的影响等。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一部分导论

一、选题缘由

二、研究对象的选取

三、概念界定

四、文献综述

五、研究方法

第二部分党寨中学现代远程教育应用的实践过程

一、党寨中学推动现代远程教育应用的总体策略

二、党寨中学现代远程教育工程的整体运行

三、党寨中学现代远程教育应用的校本培训

四、党寨中学信息技术与课程整合的目标、层次及实践

五、党寨中学现代远程教育应用的校本研究

六、党寨中学现代远程教育应用的资源共享

七、党寨中学基于现代远程教育工程的社务服务及党员培训

第三部分党寨中学现代远程教育应用的实践效果分析

一、党寨中学现代远程教育应用现状

二、党寨中学现代远程教育应用现状分析

第四部分党寨中学现代远程教育应用问题的思考与建议

一、始终要坚持把人作为农村现代远程教育应用的第一要素

二、加强资源建设，提高资源的整合和应用水平

三、加强校本研究，正确解决应用中的问题

四、加强服务和协调意识，增强学校与社会的互动

五、关注文化对农村现代远程教育应用的影响

结束语

参考文献

附录

后记