公民教育视域下大学生公民意识的培养研究

摘要

公民教育，主要是指社会或者社会群体等教育组织对公民的国家意识认同感，生活方式方法，社会行为规范，个人价值观念等方面进行的教育。旨在培养合格的公民。公民教育的思想最早产生于国外，主要包括自由主义，多元主义，社群主义，共和主义的公民教育思想。国内外公民教育的优秀成果也值得我们学习和借鉴。虽然我国并未较早地提出公民教育，但是在我国传统文化中早已蕴含着公民教育的思想，在建设中国特色社会主义的今天，在公民教育的视角出发，公民意识的培养已是时代要求。大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史责任，所以，加强大学生公民意识教育尤为重要。本文从大学生公民意识的重要方面为出发点，即主要表现为国家意识，道德意识，法律意识，责任意识，民主意识。在对大学生公民意识现状调查后发现，绝大部分大学生公民意识总体较好，但是在公民意识的具体落实方面，依然有部分大学生出现了淡薄和缺乏的现象，如国家和公民概念的模糊，道德意识出现了不同程度的滑坡，法制观念淡薄，责任感下降，民主意识呈现消极的现状。本文主要针对大学生公民意识教育展开调查，分析存在的问题，进而采取相应措施完善大学生公民意识教育。
　　本文主要分为以下几个部分。
　　第一部分是绪论。首先介绍大学生公民意识培养的选题背景，研究意义。国内外研究现状。然后系统的总结本课题研究内容，思路，方法。
　　第二部分是公民教育的基础理论部分，公民教育的相关概念及主要思想，国内外公民教育的优秀成果。
　　第三部分是公民意识培养的理论依据和大学生公民意识培养的必要性。
　　第四部分是大学生公民意识培养的现状调查，调查结论及归因分析。
　　第五部分是完善大学生公民意识培养的可行对策，分别从国家层面，学校层面，社会层面来详细阐述大学生公民意识的对策。

目录

1绪论

1.1 研究背景、目的、意义

1.2 国内外研究现状

1.3研究思路与研究方法

1.4 创新点及不足之处

2公民教育的相关理论

2.1 公民教育的概念

2.2国内外公民教育的理论与实践

3公民意识培养的相关理论

3.1 公民意识的概念

3.2公民意识培养的理论依据

3.3 大学生公民意识培养的重要内容

4大学生公民意识的现状调查及归因分析

4.1 大学生公民意识的现状调查

4.2 大学生公民意识的归因分析

5 完善大学生公民意识培养的可行对策

5.1增强文化自信

5.2 重视公民意识培养在人才培养中的作用

5.3 开展各种形式的活动丰富公民意识培养

5.4 营造大学生公民意识培养的良好环境

6结论

参考文献

附录A

附录B

致谢

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