住文化を学べる生きた実物教材としての重文民家の活用に関する実践研究: 留学生を対象とした体験学習の試み

摘要

空間・設備面で条件が整った重文民家の主屋・茶室・庭を広く活用した住文化体験の実践によって、つぎの点が確認できた。1靴の脱ぎ履きを伴う移動には大きな混乱はないこと。2コロナ禍での実施という条件であったが、広く住空間を活用した教育活用には事前準備の上に10 名程度のスタッフを要すること。3体験を通じて建物を見ることにより、外国人にも住空間や住文化の理解や関心につながることが窺えた。体験内容や利用空間、参加者を変えた検証が次の課題である。