University Guidance Service, Universite de Liege, Ed. du Rectorat, B33, 4000 Liege 1, Belgique;
planned behavior; intention; self-efficacy; perceived behavioral control; self-concept;
机译:21世纪学生想要什么:影响学生选择教育领导力研究生课程的因素
机译:虽然虚拟学习环境(VLES)为毕业生,教育科学系,教育学院,教育学院,教育学院学习的发展模型
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机译:影响教育传播与技术协会(AECT)研究生身份的因素。
机译:教育实践中大学生的性和职业作为学习环境中个人差异的因素和Covid-19期间的心理因素
机译:马来西亚大学研究生的对在线购买意愿的信任决定因素
机译:aFIT研究生系统管理专业学生统计学有意义学习因素的调查研究。 (空军理工学院)