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李又全;
哈尔滨市科协;
中小学教师; 学科专业知识; 科学研究能力; 培训工作;
机译:基于能力本位教育理论下早教教师的专业化发展
机译:高校教师专业化发展的心理训练探究
机译:高校思想政治理论教师专业化发展研究
机译:探索墨西哥美国教师的经验:教育管道中的学生和教育工作者个人思考
机译:探索教师开发人员的经验以加深我们对教师发展能力的理解
机译:高校教师专业化发展的国际比较与思考
机译:合作制度的探索:集体思考学习,单独学习思考。
机译:使用包括每日工作计划在内的视觉探索计划的教育方法,使参与者能够在思考儿童岁月的过程中行走
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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