基于同感评估的工科大学生创造力测评:理论与设计

摘要

本文是想以阿迈布利教授的同感评估手段,通过几组不同类型的领域专家评估刚完成毕业设计(毕业论文)的工科大学生作品的创造性,来验证其理论引申出的几个假设:同感评估技术有很高的信度和效度,专家对工科大学生毕业设计创造性的评价具有高度的共识性,组内专家对大学生创造力评估具有高度共识性,不同专家组对大学生创造力的评价具有高度的共识性。