我校体育选项课现行考试方法及成绩评定的分析

摘要

该校二年级开设体育选项课已有很长时间,由于各选项课的特点以及评价过程中的主观因素,使学生成绩存在着—定的差异.体育成绩又与奖学金、评优、留降级等相关,因此成绩评定客观与否至关重要.本文通过问卷调查及成绩分析,找出存在的问题,为更好的修订考试方法及成绩评定提供依据,使学生成绩更加科学、更加合理、更加有利于学生主动学习.从而激发学生学习的兴趣,养成自觉锻炼的习惯,提高学生体质健康水平.