基于园艺疗法的注意力与记忆力训练场所设计

摘要

良好的注意力与记忆力无论在青少年学习还是年长者防老中都引起社会广泛关注.园艺疗法可用于注意力及记忆力提升、缓解与预防其下降,已成为人们关注的热点问题之一.随着园艺的普及和园艺学科的发展,城市园艺疗法研究和实践悄然升温,而偏远乡村的相对滞后.本研究以华中农业大学在湖北省恩施建始县的精准扶贫活动场所作为案例,结合山区园艺植物资源与文化特点,设计了一处面积0.32hm2基于园艺疗法的注意力与记忆力训练场所.该设计以园艺疗法和注意力与记忆力相关理论为基础,遵循复愈性、参与性、功能性和差别化等原则,以当地注意力和记忆力水平正常和轻微衰退的留守青少年儿童和老人为重点研究与服务对象,设计了4个功能分区,即:注意力与记忆力训练活动区、园艺活动区、花园漫步区和休闲交流区,设计了针对不同年龄人群或不同记忆力和注意力健康状态人群进行园艺疗法相关记忆力和注意力训练方法,同时提出了场所的植物选择方案.本研究不仅为相对贫困落后的地区开展园艺疗法活动,助力乡村农民身心健康提供了科普和样板示范,还具有一定的理论和实践指导意义.