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史枫;
北京教育科学研究院;
北京市; 学习型城市; 功能定位; 社会治理; 可持续发展;
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机译:罗姆人融入教育并通过教育融入其中。欧洲教育经历
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机译:将手语融入小学语言教育以及实现早期融合教育目标的过程的课程:针对旨在实现融合教育的平稳语言传播的环境的研究(第6部分)
机译:变革教学:在教师教育课程中融入基督教的世界观,以解决K-12社会问题。
机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:了解伊斯坦布尔的城市变革:从首都到首都市
机译:国家首都医疗联合特遣部队:教育,培训和研究的整合
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