基于移动学习的中小学教师教学能力发展策略探究

摘要

随着移动互联网的再一次提速以及移动设备的普及,信息技术在教育中的应用开始贯穿教学全过程,教师专业发展的方式以及内容将与移动互联网息息相关.课前需要完成低阶的知识内容与学习目标,课上更加强调高阶知识内容与学习目标的达成.信息技术要支持师生的学习互动与学习评价,课堂结构更加灵活多变,移动学习开始深入到中小学的教育教学中,教师需要学会设计基于移动环境的教学,因此提高中小学教师的基于移动互联网的教学设计能力,是目前需要解决的问题.