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教师个人专业成长之我见

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本文通过简要分析中小学教师专业成长中的存在问题及现状,从校本教研、优质课堂、专业引领等方面探讨了中小学教师发展的途径与方法,以期对教师专业成长有所启示.

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来源
《2020年教师专业发展研究峰会》|2020年|48-50|共3页
会议地点北京
作者
冼萍;
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作者单位

中国管理科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G635.12;
关键词
中小学教师; 校本教研; 优质课堂; 培训体系;

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