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基于个性尊重理念的网络学习环境的特征分析

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本文将个性尊重理念融合到网络学习环境中,阐述了网络学习环境下个性尊重理念的内涵,强调基于个性尊重理念的网络学习环境应尊重学习者的环境品质,与传统的网络学习环境进行对比,重点分析了基于个性尊重理念的网络学习环境所具备的特征,给出了网络学习环境的构建策略,为个性化的网络学习环境的构建提供了依据.

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来源
《中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第九届学术年会》|2013年|334-337|共4页
会议地点沈阳
作者
于琪瑶; 解月光;
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作者单位

中国教育技术协会信息技术教育专业委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类计算机化教学;
关键词
网络学习环境; 个性尊重理念; 教学内涵; 环境品质;

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