研究生职业决策困难研究与职业指导——以教育专业为例

摘要

研究生职业决策困难研究对于促进研究生成功就业具有重要的意义.本研究运用问卷调查法,考察了697名教育专业研究生的职业决策困难特征和类型.结果发现:教育专业研究生职业决策困难存在四种类型“职业决策无忧型”、“性格犹豫不决型”、“决策动机不足型”和“双重职业决策困难型”,其中后三种职业决策困难型占9成;该群体的职业决策困难存在明显的性别差异;在职业决策的不同阶段出现了“研二职业决策困难”和“毕业班内部职业决策困难凸显”两种现象.在此基础上,研究提出应重视研究生职业决策困难,建立基于需求的就业指导体系.