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用全人教育理念推动我国教育事业全面发展

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本文分析了西方发达国家"全人教育"的基本概念、内涵外延,研究了不同意识形态及制度安排下"全人教育"事业的异同,提出发展具有中国特色社会主义的"全人教育理论"符合习近平总书记"四个全面"战略要求,有助于培养高素质的社会主义事业建设者和发展具有比较优势的社会主义教育事业.

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来源
《第六届江苏教育发展论坛》|2015年|235-240|共6页
会议地点江苏南通
作者
仲子午;
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作者单位

中国民主同盟江苏省委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育改革与发展;
关键词
教育改革; 全人教育; 意识形态; 人才培养;

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