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回归分析与课堂评价模型中指标的选择

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影响课堂教学的指标诸多，受指标之间多重相关性的影响，当评价函数形式已定的情况下，指标的选择及权重的赋值是其中的关键.本文利用回归分析的方法对变量进行选择，使给出的评价模型有较好的实际意义，从而可以作为理想评价模型.

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来源
《中国现场统计研究会第十三届学术年会》|2007年|35-38|共4页
会议地点广西北海
作者
牛惠芳;
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作者单位

中国现场统计研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂教学; 评价模型; 评价函数; 回归分析; 指标变量;

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