基于工作过程系统化的高职课程开发模式探究——以高职“报关实务”课程开发实践为例

摘要

本文借用系统工程理论运用开发高职课程体系，通过解构学科体系和重构行动体系提出了基于工作过程系统化的高职课程开发模式：人才市场调研→职业分析→课程的职业行动能力→知识解构与重构→课程设计与过程设计→课程情景。