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Arthur M. Harkins; 阿瑟·哈金斯;
全国教师教育学会;
教学理论; 跨越式学习; 知识结构; 制度创新;
机译:跨越式学习:在印度北方邦进行的大规模随机对照试验BetterBirth启动之前,整合自适应研究设计过程
机译:SR-87 / SR-86在后期索尔巴斯盆地中的预算变异性:跨越式交流司机的跨学科研究
机译:通过合作和跨学科教学进行学习:以可持续农业教育中的教师学习为例
机译:通过仿真和物理快速原型设计跨越式控制和运动的跨学科本科研究室
机译:通过改进的初始化进行跨越式转换及其应用:在热交换器的水平预测控制中进行跨越式转换的演示
机译:跨越式学习:在印度北方邦进行大规模随机对照试验BetterBirth之前先整合适应性研究设计过程
机译:跨越式学习:在印度北方邦进行大规模随机对照试验BetterBirth之前,先整合适应性研究设计过程
机译:利用跨学科计算环境进行复杂结构CTH与拉格朗日有限元单向耦合的广义方法。
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
机译:基于认知科学,学习理论与教学的跨学科研究的综合制度和方法
机译:跨学科教学课程与核心学习相结合的系统和方法
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