美国大学终身聘任后评估内容分析

摘要

通过网络问卷调查，论文对美国大学终身聘任后评估的评估标准、评估频率、评估结果的处理等进行了分析和研究。研究发现，美国大学终身聘任后评估多以教学、科研、服务等3个标准作为评估标准。在最重要的评估标准方面，研究／博士型和硕士型大学之间存在显著差异。在评估频率方面，一半大学以5年为周期，二成以1年为周期，以2年、3年、4年，甚至6年及以上的评估频率的比例较小。评估结果的处理都相对温和，66.1％的大学主要采用限期整改方式，而停职、取消终身制、解聘的处理方式极少被应用，只见于个别大学。美国大学终身聘任后评估内容的分析对我国高校教师评价具有一定启示作用。