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职前教师与职后教师微课制作能力比较研究

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文章采用问卷调查法,对中小学职前、职后教师的微课制作能力进行比较.发现:职前教师微课制作技术较好,但教学进程把握不当;职后教师对教学内容把握精当、学科知识丰富,但教育技术知识与能力相对薄弱.二者可以通过实习、网络等互助合作,共同提升微课制作能力.

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来源
《第十四届教育技术国际论坛》|2015年|366-372|共7页
会议地点西安
作者
郭楚楚; 龚璐璐;
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作者单位

教育部高等学校技术专业教学指导分委会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G635.12;
关键词
中小学教育; 职前教师; 职后教师; 微课; 制作能力;

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