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基于概念地图的碎片化学习走向连通化学习

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为了应对网络时代碎片化学习的挑战,新建构主义学习理论提出了零存整取的学习策略.而面对当前不少碎片化学习的认知障碍等窘境,碎片化学习必须走向连通才能真正实现零存整取.为保证"零存"的效率以及"整取"的落实,笔者以概念地图为抓手,构建出基于概念地图的碎片化学习向连通化学习转化的模式,以期对碎片化学习的有效连通提供参考.

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来源
《第十四届教育技术国际论坛》|2015年|33-37|共5页
会议地点西安
作者
张晓淋; 姚柳青; 李鸿科;
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作者单位

教育部高等学校技术专业教学指导分委会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类计算机化教学;
关键词
网络学习; 碎片化学习; 连通化学习; 概念地图;

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