高职教育质量的职业导向

摘要

高职教育质量的职业导向有两个含义:一个是职业需求对教育的贡献,另一个是教育质量对职业能力的趋向.这两方面是不可或缺的,每一所学校的培养定位,都离不开这两个方面，并指出大学的职业教育其实是一个质量的平衡,教师的职业化是质量的关键,学生的就业是高职教育质量的根本，高职教育就是根据社会职业的这种要求和第一线人才发展的需要采取有效的方式和方法向学生传递及时的信息，并实施职业生涯的设计，高职院校要有思想的领导，也要有思路的领导，同时也需要有主管技术操作的领导，应该培养一批具有政治家、教育家素质的高职校领导，使他们形成有特色的高职思想，并贯穿于办学之中。要强调职业中心、职业情感和道德素质。